ついに来ましたよスクールソーシャルワーカーが

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RIEK 08-01-12 (土) 21:09

　一つ予想されるのが、いままでSCを志望して指定大学院を受験していた人々のうち、何％かはＳＳＷを目指すようになるということです。
　今までは学校の教師ではない援助職＝SCでしたので、こうした職を希望する人は、臨床心理学自体にさほど強い関心はなくても臨床心理士資格をとるほかなかったわけです。
　しかし、SSWが広がっていくと、こうした職に就くために臨床心理士以外の資格をとるという選択肢が成立します。
　指定大学院制度の善し悪しは措くとしても、資格をとる上での負担は明らかに社会福祉士、精神保健福祉士等の方が楽です。
　これらの資格は専門学校卒・短大卒でも取れますし、福祉系でない大学を出ても、通信教育１年半くらいでとれるわけです。しかも、養成機関はたくさんあり、敷居は低いです。
　臨床心理士だと、通信制は仏教大学と放送大学しかなかったはずですし、放送大は修了後１年の実務経験を併せると最低でも取得に３年かかる訳です。
　そうすると、比較的楽に資格を取れて就職のチャンスのあるSSWに流れる動きは確実に起こってくるのではないでしょうか。
　指定大学院人気は、ＳＣ人気で支えられている面も多分にあるので、もしかして指定大学院の経営をけっこう直撃するかも知れません。

RIEK 08-01-12 (土) 21:24

　以前、確認ボタンを押してから投稿すると分ログに反映されませんでした。ロテ職人さんにはねられたのかと思っていましたが、いま確認ボタンを押さないで直ちに投稿したところ、反映されました。
　それはともかく、学校に多様な専門家が入って行くことは、基本的にはよいことではないかと考えています。
　もちろん、SSWが入ったから問題が魔法のように解決される訳ではないでしょうし、SSWが入ったからＳＣはお払い箱という訳でもないとは思います。
　ただ、個人的な考えを申し述べると、子どもたちはいじめの場合に典型的なとおり、時として自殺を考えるほど悩んでいる場合でも、自分から相談に来てくれない場合が多いです。又は、親・教師に連れられて、いやいや来る場合も多いです。ですので、自発的な来談者を対象とする伝統的な相談モデルでは、対処できない場合も少なくない訳です。
　もちろん、SCの皆さんも相談室に閉じこもりきりという訳ではなく、子どもたちの家庭等に出向く努力はされている訳ですけど、いま、指定大学院で、こうしたソーシャルワーク的な仕事について体系的に教えているのでしょうか。私は指定大学院出身ではないので分かりませんが。
　こうなると、やはり餅は餅屋で、全体としてみれば、福祉系のソーシャルワーカーに一日の長ありと思われる訳です。

RIEK 08-01-12 (土) 21:34

　あともう一つ。学校臨床の重要なテーマである不登校と非行は、明らかに社会的な側面をもっていて、臨床心理学的な働き掛けだけでは問題の解決にならない側面をもっています。
　具体的に言えば、不登校が急増しているのは、高校進学率が９０％を超えた昭和５０年以降です。ちなみにこの時期は、いわゆる戦後第３期非行多発期に当たり、暴走族・校内暴力全盛の時代でした。
　学校特有の文化というものは確かにあり、この文化になじむ子どもたちもなじまない子どもたちもいるはずです。しかし、なじまない子どもたちも学校の中で１０代を過ごさざるを得なくなったため、拒否反応を起こしているという側面を否定できない訳です。
　もちろん、子どもたちの問題行動は子どもたち自身と環境との関係の中で生じているので、子どもの内面的な変容を促して問題を解決しようとする心理学モデルの働きかけはまったく無効にはならない訳ですけど、子どもを取り巻く環境の方に働き掛けて調整を図るという方向性も必要であり、その意味で、ＳＳＷの導入は意味あることだと考えています。長文投稿失礼しました。

Don 08-01-15 (火) 22:25

　まさに歓迎です。臨床心理士協会が横暴なのは競争相手がないからです。わたしはスクールカウンセラーの派遣が始まった第１期からある県の高校に臨床心理士として派遣されていましたが、いわば底辺校といわれる高等学校のスクールカウンセラーは５年や１０年の臨床経験の人たちがこなせるところではありませんでした。
先生型の相談に乗ったり保護者の方々の相談に乗ったりして２年間が瞬く間に過ぎ去りましたがhてさてどれだけ貢献できたか未だに疑問です。わたしはそれまでに社会福祉のコースの大学院で１０年あまり行動療法の講義をしてきていましたがそこでの経験がずいぶん役立ったようにおもいます。３０年ばかり前には米国では社会福祉のぶんやでの行動療法家に優秀な人たちがいて行動療法の世界をリードしていました。本来我が国の臨床心理士は本質的にはテスターであって、介入の技術はほとんどゼロにちかかったもです。現在も臨床心理の分野のリーダーたちはテスターとしての腕はあるのかもしれませんがトリートメントの技術はきわめてひくいのです。
事実臨床心理士を中、高にスクールカウンセラーとして派遣し始めて以来不登校も増加の一途を辿り、
対人恐怖も強迫行為も全く減少していないのです。この状態で、ソーシャルワーカーが学校に入り込めば最初から勝負がついたようなものです。それでいて臨床心理士であるわたしが今回の文科省の取り組みに賛成なのは臨床心理協会の幹部の人たちが現実を直視してしんに技術の開発に目覚めてほしいからです。もと首相を協会の理事超として迎え入れるというような姑息な手段をとらず、真剣に臨床心理士の理論や技術の向上を目指してほしいとおもいます。

ダノン 08-01-16 (水) 7:25

　ロテ職人さん、お久しぶりですダノンです。
　コメントを見ていて思ったのですが、とりあえず、スクールソーシャルワーカーの業務として考えられるのは給食費未納問題への介入やモンスターペアレントと呼ばれる親との調整とかそのあたりなのでは？
　この制度がどのような動きの中で成立したのかによっても期待される業務は異なると思いますが。