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西園昌久著『SSTの技法と理論―さらなる展開を求めて』

ちょっと欲しかったので(そして今、手持ちがないので)覚え書き的に。

SSTの技法と理論―さらなる展開を求めてSSTの技法と理論―さらなる展開を求めて

金剛出版 2009-12
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SST(Social Skills Training:社会生活技能訓練)は,社会生活を営む要となるコミュニケーション技能を回復・改善し,自己対処能力を高める効果的な方法である。わが国では80年代に紹介され,精神障害者の社会復帰,社会参加を目指す精神科リハビリテーション領域で,急速に普及,発展をとげてきた。さらに現在では矯正教育・更生保護領域,児童生徒の学校教育現場へと広がりをみせている。



本書では,SSTを,技法,理論,トレーニング,効果研究,各領域での展開といった視点から多角的にとらえ,これまでになされてきた実践と研究の集大成を図る。精神科医,看護師,作業療法士,精神保健福祉士,心理士等,職種を越えて,SSTを包括的に深く理解するための1冊である。



特に精神科領域においてこれからSSTを始めようと考えている人、あるいはより詳しく学びたいと思っている方におすすめかと。
しかし、やはり興味深いのは第1章、第2章で西園氏の書いている「SSTと精神療法」というテーマですかね。元々は精神分析家でありながら、認知行動療法の一技法としてのSSTの我が国における先駆者の一人でもある西園氏にとって、SSTがどのような位置づけにあるのかって辺りが書かれているのではないかと思います。
いずれ買うぞってことで。
他に興味のある方いましたら、どぞー。

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第 1 位

精神科臨床における心理アセスメント入門

津川 律子

精神科臨床における心理アセスメント入門

昨年に引き続き第1位獲得。単なる所見の書き方とは一線を画したアセスメントがらみの本。精神科臨床に携わる人だけではなく、どんな分野においても言える内容が盛りだくさんな一冊かと。筆者の豊富な臨床実践に根ざした良書という感じ。

第 2 位

発達障害とパーソナリティ障害―新たなる邂逅 (現代のエスプリ no. 527)

石川 元 (編集)

やっぱり発達障害関連本は強い。こちらは特に精神病理学の観点から語られており、興味深いです。Amazon.co.jpではプレミア価格がついてしまっているのが残念。

第 3 位

日本版WAIS‐3の解釈事例と臨床研究

藤田 和弘 (編集), 大六 一志 (編集), 山中 克夫 (編集), 前川 久男 (編集)

WAISを使う全ての人に

第 4 位

心理学の「現在」がわかるブックガイド

越智啓太(著) 徳田英次(著) 荷方邦夫(著) 望月聡(著) 服部環(著・監修)

個人的には学部生、特に1・2年の時に読んでおいて欲しい本。この中から将来に繋がる分野が見つかったりすることもあるんじゃないかと思います。もちろん一般の方や大学院生にもお勧めです

第 5 位

面接法

熊倉 伸宏

面接法

面接法の基礎が書かれている本。精神科の研修医も必携の本だったりします。非常に基礎的かつ実践的な内容でお薦めです。

第 6 位

こころの治療薬ハンドブック 第7版

山口登 (編集), 酒井隆 (編集), 宮本聖也 (編集), 吉尾隆 (編集), 諸川由美代 (編集)

こころの治療薬ハンドブック 第7版

何度でも言いますが薬の知識は必要です。てか、学校臨床専門の人も必須だと思います。院生も実習の段階で持っていた方が良い本。

第 7 位

エッセンシャルズ 心理アセスメントレポートの書き方

Elizabeth O. Lichtenberger

エッセンシャルズ 心理アセスメントレポートの書き方

需要の高いアセスメントがらみの一冊。訳本ではありますが、所見の書き方の実例が載ってて参考になること間違いなし。

第 8 位

女子アナ・吏良の海上自衛隊メンタルヘルス奮闘記

山下 吏良

女子アナ・吏良の海上自衛隊メンタルヘルス奮闘記

少なくとも臨床心理職の職域が拡大されつつあり、それと同時にそれなりに認められつつあるのだろうなぁと思わされる一冊。未読なので感想は言えませんが、読んでみたいとは思っておりますです。

第 9 位

子どもの心と学校臨床(第2号)特集:学校の中の発達障害の子ども:クラスに発達障害のある子もいるというあたりまえの現実の中で

辻井 正次(著・編集)

昨年もお世話になりました、遠見書房さんの雑誌。小学生の子どもを持つ親として個人的にも読みたい一冊。

第 9 位

新・臨床心理士になるために[平成23年版]

(財)日本臨床心理士資格認定協会 (監修, 編集)

資格試験を受ける人には必須の一冊。来年度受験者用も出るかと思いますが早めに準備をしておきたいという方は是非どうぞ
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